Welkom bij het BSGO Machelen - de Sterrenhemel

Een school kiezen voor uw kind is een belangrijke beslissing. De school moet passen bij uw wensen en ideeën over onderwijs en opvoeding. Daarenboven wilt u dat uw kind met plezier naar de klas gaat en er zich thuis voelt. Wij willen dat ook. 
Onze missie is een schoolcultuur creëren en onderwijs aanbieden waarin de unieke talenten van al onze leerlingen tot maximale ontplooiing kunnen komen. Hierbij houden we steeds in ons achterhoofd dat onze leerlingen degelijk moeten voorbereid zijn op de middelbare school. Het team streeft ernaar uw kind optimale kansen te bieden om zich te ontplooien.

Dit houdt in dat het niet alleen kennis opdoet, maar tevens vaardigheden en attitudes ontwikkelt die noodzakelijk zijn om zijn/haar plaats in de maatschappij in te nemen. 
Wij streven naar een harmonische persoonlijkheidsontwikkeling bij elk kind.

En ieder kind laten ontwikkelen volgens zijn eigen mogelijkheden en in zijn eigen tempo. 
De leerkrachten willen de kinderen bezielen, inspireren, leren leren, leren leven en vooral leren samenleven. Wij bieden onderwijs vanuit hoofd, hart en handen.
Voor dit pedagogisch project wil het schoolteam zich inzetten om het waar te maken.

Naast een goede onderwijsvorming (actieve werkvormen,veel individuele aandacht, goed uitgebouwd zorgbeleid, lesthema’s die aansluiten bij de leefwereld van het kind,… )  staat ook de emotionele ontwikkeling van uw kind voorop. Een open blik op de wereld, zelfstandig kunnen werken, goede communicatievaardigheden en een positief zelfbeeld zijn veel waard.

Tevens bieden wij heel wat troeven: een mooie infrastructuur, een gemotiveerd team, Frans vanaf de derde kleuterklas, busvervoer, voor- en naschoolse opvang, warme maaltijden, opvang tijdens de pedagogische studiedagen, huiswerkbegeleiding, een uitgebreid sportbeleid, ... , teveel om op te noemen.
 U bent dus steeds welkom voor een persoonlijk gesprek en een bezoek aan onze klassen.

De nieuwste weetjes en de laatste nieuwtjes

16/01/2018 - 5B - 5 - Vlaams Parlement

Met het 5e gingen we gisteren naar het Vlaams Parlement.  Verkiezingen, politieke partijen, een commissie, de plenaire vergadering, ... we leerden er veel bij.

13/01/2018 - 3Ka - Nieuwjaarsreceptie en thema winterkleding

Doorstromingsactiviteit K3-L1 – Nieuwjaarsreceptie

Maandag hadden we een nieuwjaarsreceptie samen met de leerlingen en de leerkrachten van het 1e leerjaar.  Dit is één van onze doorstromingsactiviteiten.  Doorstromingsactiviteiten organiseren we voor onze kleuters, om de stap van 3de kleuterklas naar het 1e leerjaar soepel te laten verlopen.

Tijdens de receptie wensen we elkaar een gelukkige nieuwjaar, we maken kennis met de leerlingen en leerkrachten van het 1e leerjaar en eten en drinken samen iets.   We snoepen niet alleen, maar iedere klas voorziet gezonde hapjes zodat we ook kunnen smullen van lekker gezond fruit en/of groentjes.

Vanaf dinsdag zijn we dan gestart met ons thema winterkleding.  Foto’s van de receptie en de rest van de week kan je vinden op onze klasblog.

Deze eerste week hebben we ook al onze eerste jarige van 2018 gevierd.  Proficiat Lucile met je 6de verjaardag!

Volgende week blijven we in de winterse sferen en gaan we leren over

Noordpool en Zuidpool.

Tot snel

X juf Veerle

13/01/2018 - 3Kb - 3Kb Thema- Winterkleding

Na de Kerstvakantie zijn we het jaar goed gestart met een Nieuwjaarsreceptie samen met het eerste leerjaar.

Dinsdag zijn we begonnen aan het thema Winterkleding

De foto's kan je bekijken op de klasblog en FB pagina

Volgende week doen we verder rond het thema Winter maar dan schakelen we over naar De Noordpool en Zuidpool.

MEEBRENGEN: Wie witte lakens te veel heeft mag die altijd meebrengen naar de klas. Ander speelgoed, boekjes, spelletjes, Dvd,.... over het thema is ook altijd welkom in de klas.

Tot volgende week

Juf Cathy

12/01/2018 - 1Kc - 1KC Thema van de week: zintuigen (15-19jan)

Thema van de week: Zintuigen (15jan-19jan)

Met onze zintuigen nemen we de omgeving waar: we horen, zien, voelen, proeven en ruiken.

Deze week nemen we elke dag een kijkje naar een ander zintuig.

Maandag: VOELEN

Dinsdag: HOREN

Woensdag: PROEVEN

Donderdag: ZIEN

Vrijdag: RUIKEN

 

We gaan voelen met onze voetjes en handjes, we mogen zelf muziek maken, kijken in voelboekjes, geluidenmemory spelen, ….  We gaan natuurlijk ook op ontdekking! Kunnen we ook kijken door een blauwe bril? Wie vindt zuurtjes lekker? Hoe proeven ze? Wat ruikt er niet zo lekker? Wie kan het muziekje horen dat verstopt zit ergens in ons klasje?

 

Het wordt een heel leuk thema om te doen! Onze kleuters zullen allerlei nieuwe dingen leren ontdekken. Benieuwd naar hun reacties …

 

Versje van de week:Kriebel, kriebel

 

 

Wat mag je meebrengen:

  • Een leeg kaasdoosje
  • Brillen, verrekijkers, vergrootlas, voelboekjes, rammelaars, …  die je thuis NIET meer gebruikt en wij mogen houden in het klasje! Bedankt

 

 

Verhaaltjes van de week: Het grote zintuigenboek van Kareltje,  Niet bijten Anna

 

 

 

Lieve groetjes

Jules, Juf Elke en juf Anneke                                        Handtekening ouder(s)    

 

 

 

 

12/01/2018 - MUVO - Week van 8 t.e.m. 12 januari

Het nieuwe jaar is weer van start gegaan! Ik wens iedereen een gelukkig 2018!!

In de 1ste kleuterklas werkten we deze week rond ons lichaam. We leerden dat we niet alleen kunnen bewegen met ons lichaam maar dat we hier ook muziek mee kunnen maken. In de 2de en 3de kleuterklas leerden we over de winter. In de winter is het koud, we bewogen op het gekke lied van Peter en Julie: 'Koud he' en wanneer de muziek stopte moesten we bevriezen tot een standbeeld.  We kropen in de huid van ijsberen en pinguïns en leerden het verschil kennen tussen de noord-en zuidpool.

Tot volgende week,

Juf Sabrina

ps. bekijk onze leuke foto's op de muvoblog en facebookpagina

12/01/2018 - 2Ka - 2 Ka Thema van de week  15/01 -> 19/01: Loeloe, Winter (deel 2)

Thema van de week  15/01 -> 19/01: Loeloe, Winter (deel 2)

Hallo mama’s en papa’s,

Ankerthema: Brr, wat koud!

Pompom en Loeloe gaan buiten spelen. Pompom wil zonder jas spelen, maar dat is veel te koud. Hij haalt een deken van oma en slaat die om zich heen. Maar met een deken kun je niet fijn spelen. We bedenken allerlei manieren om het warm te krijgen door te bewegen met ons eigen lichaam.

Daarna onderzoeken we nog meer over ‘koud’. Wat gebeurt er als je ijs binnenzet? We leren het begrip smelten kennen. En hoe kan een poes zichzelf warm houden? Wat zijn de verschillen en overeenkomsten met de mensen? We bedenken ook welke materialen er zijn om je warm te houden, zoals een jas en een deken, een kruik en een kachel. Omdat Pompom het koud heeft, heeft oma een idee. We maken voor Pompom elke dag een sjaal. De kinderen mogen zelf bedenken welke sjaal ze willen maken. Ze gaan aan de slag met patronen die ze zelf hebben bedacht.

 

In de klas

·         We maken een gezellige hoek om winterspelletjes te spelen. Je kind mag een gezelschapsspel (dat het kind zelf kan spelen) van thuis mee naar school brengen. In de winter is het fijn om binnen een spelletje te doen!

·         In de ontdekhoek onderzoeken we hoe ijsblokjes snel, langzamer of heel langzaam smelten. We doen een ijsblokje in lauw en koud water, in een washandje en in een thermosfles. De kinderen blazen met een rietje op een ijsblokje en strooien er zout of suiker overheen. Ze kiezen steeds twee situaties, vergelijken die met elkaar en kijken wanneer het ijsblokje het snelste gesmolten is.

 

Samen praten

Praat samen met je kind over de winter als je naar buiten gaat. Wat valt op aan het weer? Is het koud, bewolkt, waait de wind of ligt er misschien sneeuw? Welke kleding hebben jullie aan om jezelf tegen de kou te beschermen? Hoe voelt het als je geen jas aan hebt? Probeer dit eventueel kort uit. Praat er daarna met je kind over waarom jullie winterkleding aan hebben. Laat je kind vertellen voor welk lichaamsdeel de kleding is, van welk materiaal de kleding is gemaakt en waarom dat zo is.

 

Samen doen

·         Speel een aantal spelletjes met je kind om warm te blijven. Wat kunnen jullie doen om warm te blijven? Doe het samen. Denk bijvoorbeeld aan: springen, rennen, met de armen in de lucht zwaaien, enzovoort.

·         Kijk samen naar het weerbericht. Wat wordt er verteld over het weer? Wat betekent dat voor de kleding die jullie morgen aandoen? En klopte de weersvoorspelling ook? Ga dit samen na.

·         Als het vriest, zet dan samen met je kind een bekertje water buiten. Kijk ’s morgens samen of het ijs is geworden. En zet een bakje buiten als het sneeuwt. Zet het bakje de volgende ochtend binnen en kijk samen wat er gebeurt.

 

 

  Lieve groetjes,

  Juf Jonina, juf Jozelijn en juf Saïda

 

06/01/2018 - 3B - Een oud jaar voorbij, een nieuw nog helemaal vers

 

Afbeeldingsresultaat voor december

 

Eerst en vooral wens ik jullie allemaal een fantastisch 2018 vol met leerplezier, leuke momenten met klasgenoten, maar vooral veel liefde, warmte, vriendschap en geluk!

 

We hebben 2017 afgesloten met een volle maand december. We gingen met de bus naar Doeland en toonden ons daar van onze sportiefste en avontuurlijkste kant.

Als echte koks gingen we aan de slag voor music for life en we mochten uiteindelijk een zeer mooi bedrag overmaken voor Theater Stap! Dank u wel iedereen!

De laatste week ging de tafelkoorts stijgen want we legden het grote tafelexamen af en verdienden volop tafeldiploma's en sommigen al een echte tafelmedaille! Ik ben trots op jullie!

Al die inspanningen verdienden om beloond te worden en de laatste schooldag van het jaar sloten we af met een gezellige kerstfilm en een spetterend feestje.

Maandag sta ik weer vol enthousiasme in de klas! Jullie toch ook?

Laat dit mijn wens zijn voor het komende jaar:

Afbeeldingsresultaat voor gelukkig nieuwjaar kids

05/01/2018 - 1Kc - 1KC Thema van de week: Lichaam (8jan-12jan)

Week van 8jan tot 12jan

Thema: Mijn lichaam

 

Dag mama’s en papa’s

Leuke feestdagen achter de rug? Samen kunnen genieten van de vakantie?

Juf Anneke en ik zijn alvast klaar om er terug in te vliegen ;-) We gaan van start met het thema ‘Mijn lichaam’

De kleuters leren goed naar zichzelf kijken in de spiegel.  We benoemen onze lichaamsdelen en kijken of we er één (gezicht, mond, neus, buik, rug, navel…) of twee (ogen, wangen, wenkbrauwen, oren, armen, handen, ellenbogen, schouders, benen, voeten…) hebben. We leren om een hoofdje te tekenen met 2 oogjes, een neusje, een mond, 2 oren en haartjes. Op het einde van de week  tekenen onze kleuters ook hun eerste IK-je. 

Aan de hand van de grote zoek- en praatplaat ‘In bad’ uit het boek ‘Benen, buik, billen, bloot’ van Kathleen Amant leren onze kleuters afbeeldingen benoemen en zinnen vormen.

In onze poppenkamer komt een verzorgingstafeltje voor de poppen en onze watertafel wordt een bad voor onze popjes.

Tussen al deze activiteiten door doen we ook regelmatig een bewegingsspel ‘Hoofd, schouders, knie en teen’ of een ander spelletje zoals ‘blindemannetje’ waarbij één kleuter geblinddoekt wordt en aan een andere kleuter moet voelen om te weten te komen wie het is.

Wij  kijken  er alvast naar uit…

Versje of liedje van de week:Dit ben ik!

Verhaaltje van de week: In bad met Fien en Milo! Wat ben ik geweldig!

01/01/2018 - 2Ka - 2 Ka Thema van de week  8/01 -> 12/01: Loeloe, Winter (deel 1)

Thema van de week  8/01 -> 12/01: Loeloe, Winter (deel 1)

Hallo mama’s en papa’s,

De winter is begonnen. Brr, het is koud! Hoe weten we dat het winter is? Welke kleding heb je dan aan? Wat voor weer kan het zijn in de winter en hoe weet je of je kunt schaatsen? Kunnen de vogels voor zichzelf zorgen en hoe kunnen we hen helpen? Dat alles ontdekken we in het anker ‘Winter’ van Dag Loeloe!.

 

Wat beleven we met Loeloe?

Loeloe heeft zin om met Pompom in de sneeuw te spelen. Maar dan moet er wel sneeuw liggen. Samen met Loeloe bedenken de kinderen welke winterdingen ze ook kunnen doen als er geen sneeuw ligt. Buiten heb je een winterjas nodig. Samen met Loeloe ontdekken de kinderen welke bijzondere kenmerken een winterjas heeft.

 

Wat beleven we met Zoem?

Zoem is in de tuin op zoek naar bloemen om aan te ruiken, maar het is winter en het is kaal. Er is geen bloem te zien. Daarom vliegt Zoem naar binnen. Daar hoort hij dat Loeloe samen met oma naar de kapper gaat. Zoem gaat mee. In de kapsalon is er voor Zoem van alles om te ruiken. Hij ruikt bijvoorbeeld bloemenshampoo. Maar opeens ruikt hij iets vies. Wat zou het zijn? Loes, de hond, weet wat het is … hondenpoep onder de schoen van Loeloe. Dan schrikt Zoem als hij de deurbel van de kapsalon hoort. De bel klinkt als /lll/. De kinderen doen de deurbel na en voelen wat er gebeurt met je tong als je /l/ zegt. Je voelt je tong net achter je tanden. Je tong kan daar heel lang blijven staan. We ontdekken dat de /l/ ook in Loes zit!

 

Wat doen we in de klas?

· We bedenken welke winterdingen je binnen en buiten kunt doen in de winter. 

· Loeloe wil graag schaatsen. Het weer bepaalt of je kunt gaan schaatsen, en het is elke dag anders. We praten verder over het weer en het weerbericht in de klas. Ook doen we het weer na met onze stem: de regen, het onweer en de wind.

· Loeloe heeft per ongeluk vogelvoer mee naar school genomen in plaats van haar lunch. We bedenken waarom we vogels voeren en hoe we nog meer voor hen kunnen zorgen. We ontdekken wat vogels graag eten en maken elke dag een lekker hapje voor hen.

· We bedenken allerlei spelletjes die je met je lichaam kunt doen om het warm te krijgen als je het koud hebt.

· We ontdekken wat er gebeurt als we ijs warm maken. Zo zien we wat smelten is. 

· We onderzoeken hoe een dier zich warm kan houden en hoe mensen dit doen. We kijken naar de verschillen en de overeenkomsten. 

Niet vergeten!

· Maandag 8 januari vieren we de verjaardag van Yoni.

 

  Lieve groetjes,

  Juf Jonina, juf Jozelijn en juf Saïda

30/12/2017 - 4A - Fijne feestdagen!

Geniet van de vakantie! 

Fijne feestdagen! We maken er samen een spetterend 2018 van. 

Feestelijke groetjes, 

juf Eline 

 

foto van Eline Hoste.